Descripción

En este espacio es básico el uso de pulsadores, interruptores y paneles táctiles, que ayudan también a la motricidad y al desarrollo del tacto.

Opciones en una Aula Multisensorial

– El terapeuta / Docente puede crear sus sesiones de estimulación sensorial considerando cada uno de los usuarios.
– Podrá activar los elementos que prefiera en un momento determinado dirigiendo actividades dentro del aula multisensorial.
– se realizaran distintas actividades a nivel educativo contemplando la materia de matemáticas y español (lenguaje).

Los resultados del trabajo de estimulación en los espacios SENSORIALES corroborados por la literatura científica en personas con distinto grado de  discapacidad intelectual, se pueden agrupar en los siguientes apartados:
– Aumento de la capacidad de atención a diversos estímulos táctiles, propioceptivos, vestibulares, visuales y auditivos.
– Descensos en conductas disruptivas, en los niveles de agresividad hacia sí mismo o hacia los otros y en los movimientos estereotipados.
– Ampliación del repertorio de respuestas comunicativas positivas, tales como aumentos en fijaciones y seguimientos visuales y auditivos; mayor número de vocalizaciones, de sonrisas y risas y de gestos para demandar interacciones.